Classe virtuelle de lundi 4 mai et mardi 5 mai

CLASSE VIRTUELLE DE LUNDI 4 MAI

19 élèves étaient présents. On pense bien à ceux qui n'ont pas pu se connecter.
Bravo à tous pour cette reprise; vous êtes en pleine forme, comme le montrent vos dessins partagés.

Voici ce que nous avons fait :

Nous avons repris contact. Chacun a présenté ses bons moments des vacances.
Cela nous donne une tonne de bonnes idées à creuser, sous forme d'exposé, de textes enregistrés, de vidéos, etc etc etc. J'attends la suite de tout cela. Envoyez-moi vos productions, je les corrigerai.
Puis je pourrai mettre en ligne sur le blog les versions définitives que vous aurez réécrites.

-Noham a aimé lire, jouer sur le trampoline et aux jeux de société.

-Léo B a aimé faire une cabane. Une vache de son papy s'appelle Grenouille.
Il a retrouvé un bois de brocard.

-Lou a aimé jouer à Jungle Speed, un jeu de société de son frère.
https://fr.wikipedia.org/wiki/Jungle_Speed
Leur version contient un totem en bois. Ouille, ouille ouille... C'est risqué...

-Léo G a aidé à construire un abri avec des planches. Il  a fait du foot; son record de jongles reste à 10. Il a également fait ses devoirs et du vélo.

-Maëva nous a parlé de son chat qui chasse les lézards et les ramène à la maison pour les tuer. Il s'agit parfois de gros lézards vert-fluo .

-Ambre a réussi à faire du feu à la manière préhistorique avec des bouts de bois. Félicitions car c'est très difficile. Il faut utiliser un arc pour faire tourner très vite la baguette, et creuser un V à l'endroit de contact des deux bouts de bois, etc etc etc. Ambre nous prépare une explication.
En attendant, vous pouvez aller voir sur les archives de la classe ce que l'on peut faire de bon avec un feu allumé à la mode préhistorique. Miam :  ! http://charancieupagette.blogspot.com/2017/09/
C'était en 2017-2018. Les CM2 de cette année y étaient, ils pourront témoigner.
L'animateur, Christian Maljournal nous a fait une démonstration :
https://padlet.com/ecoledecharancieu/k4d4nqvo933j .
Nous avons hâte de voir celle de Ambre.
Elle a réussi à faire manger du pain à une sauterelle, dans sa main.  Elle doit se renseigner sur le régime alimentaire de la sauterelle.
Ambre a également fabriqué des bracelets brésiliens. Elle dit que c'est facile.

-Calvin a concurrencé Ezio avec ses pizzas. Il les a préparées, puis fait cuire au feu de bois dans leur four à pain. Dans son four, ils cuisent également des côtes de boeuf.

-Thomas a bien observé comment fabriquer une terrasse en dalle, que son père a construite. Il a également fait de la peinture.

-Léo B a expliqué qu'il avait réussi à observer un loriot d'Afrique avec sa caméra à vision nocturne. C'est un oiseau qu'il est rare d'observer. Il doit nous enregistrer le son que fait cet oiseau car il est capable de l'imiter en sifflant. Bravo Léo. On est impatient de t'entendre.

-Chez Calvin, le garage est presque terminé. Quel boulot !

-Candice retrouve un bon usage de sa cheville. Elle a refait du vélo et s'est bien promenée.

-Clément a élevé des grillons. Il a fait preuve de beaucoup d'attention et de patience.
Ce qui lui a permis d'assister à une ponte direct.
Il a réalisé un magnifique exposé et la vidéo de la ponte, avec l'aide de son papa :
(cliquer sur le texte pour l'agrandir)

Précipitez-vous sur ce lien pour découvrir la ponte en direct : 

https://youtu.be/ntTbJqQDlwU

-Ceyliah a passé des bonnes vacances, elle a particulièrement apprécié les moments passés dehors.

-Emeline est allée chez son papa. Elle a aussi couru avec son frère pendant 10 minutes.

-Olivier a fait du vélo dans son terrain.

-Augustin a eu deux cochons d'Inde, qui s'appellent Léchouille et Grignote. On attend ses conseils sur les bonnes méthodes pour élever un cochon d'Inde.

-Corentin a aimé se promener jusqu'au chateau de Charancieu.

(photo prise par Nathan C en 2018-2019)

-Lou a fait du piano et de l'espagnol.
Au piano, elle sait lire la clé de fa. C'est en clé de fa que sont écrites les notes de la portée des notes de la main gauche au piano. Les notes de la main droite sont écrites en clé de sol.
Voici un extrait de la partition de "Au clair de la lune", que Lou s'est entraînée à jouer.

Elle a également inventé un morceau qu'elle a joué.

En espagnol, elle doit encore s'entraîner pour être en mesure de nous dire quelques phrases.
Mais elle très bien su répondre à la question :"Como te llamas ?" "Me llamo Lou."
Elle a aussi fait du dessin et dessiné des chats.

Elle a également réalisé son prénom en perles à repasser. Elle accepte de préparer une surprise pour la classe.

-Maëva est allée se promener, elle a beaucoup joué dehors. Elle s'est baignée dans sa piscine; l'eau était à 21°C. Elle a également joué au rami. Elle nous prépare une règle du jeu. Il faut un jeu de cartes.

-Nino a continué son entraînement en saut en hauteur. Il a franchi 1m de hauteur en saut en ciseaux.
https://padlet.com/ecoledecharancieu/k4d4nqvo933j
Il remercie tous les copains et copines qui lui ont envoyé des messages et des dessins pour son anniversaire.
Il a reçu sa carte d'anniversaire virtuelle sur le blog de la classe :
http://charancieupagette.blogspot.com/2020/04/les-anniversaires.html

-Zoé a fait une aquarelle sur Paris.

Elle s'est baignée dans sa piscine. L'eau était à 23°C.

-Taïs n'a pas pu se connecter, mais il nous a envoyé plein de nouvelles.


-Il y a eu une longue discussion autour des animaux.
En particulier, les échanges ont porté sur les animaux qui tuent leur proie et la ramènent parfois à leurs maîtres si ce sont des animaux domestiques comme le chat.
Léo B a vu des lézards et des souris tuées par les chats.
Ambre a décrit la scène "dégoutante" avec le sang du lézard qui s'était fait tuer par son chat.
Lou explique que son chien Winky aide ses chats Spirou et Iris  à tuer les animaux. Inédit !
Ambre a décrit la scène de l'animal qui veut attraper un moustique à travers la vitre, ... sans succès. On imagine assez bien le comique de la situation. Cela fait penser au chat qui part en marche arrière quand il a un objet occultant sur  la tête car il pense être dans un tunnel. L'animal dans ces situations n'a pas la perception de la réalité, il ne possède pas l'abstraction suffisante pour comprendre ce qui est en train de se passer.


CLASSE VIRTUELLE DE MARDI 5 MAI



Voici ce que nous avons fait :


-En anglais: questions rituelles
What time is it ? --> It's 10 past 9.
Dans l'anglais de jeudi, un personne parle d'elle comme vous le faites tous les matins en répondant aux questions sur vous. Un texte écrit vous aidera à comprendre ce qui est dit. Ecoutez d'abord sans le texte pour essayer de reconnaître des mots (CE2) et des morceaux de phrase (CM).
Dans le texte de jeudi, le personnage parle de sa nationalité. Vous entendrez l'adjectif Irish = irlandais.
On peut ajouter cette question à nos questions rituelles :
What is your nationality ? --> I am French / English / American.

-En français: révision des natures des mots
noms : mouton, bouche, cahier, médaille, chien, canapé
déterminants : de, leur, ces, mes, notre, votre, des, le, la, les, ma, mon. Emeline a été capable de citer tous les déterminants possessifs : mon, ton, ma, ta, sa, notre, votre, leur, mes, tes, ses, nos vos, leurs.
adjectifs : grand, beau, moche, petit, noir, rouge, gris, transparent, chevelu, embêtant, énormissime, blanc, doux, appétissant, croustillant.
groupe nominal singulier : un grand paravent
groupe nominal pluriel : des grands paravents
A toi de jouer : écris au pluriel ces groupes nominaux : un petit oiseau vert, un aquarium noir, un joli bonzaï, un grand mouton, une chienne bizarre.

-En maths: nous avons lu ces nombres
3
33
333
3 333  // fin des CE2 (trois-mille-trois-cent-trente-trois)
33 333
333 333
3 333 333
33 333 333
333 333 333  // Fin des CM1 ( trois-cent-trente-trois-millions-trois-cent-trente-trois-mille- trois-cent-trente-trois)
3 333 333 333
33 333 333 333
333 333 333 333  ( trois-cent-trente-trois-milliards-trois-cent-trente-trois-millions- trois-cent-trente-trois-mille-trois-cent-trente-trois)


PROLONGEMENTS

-exercice pour mieux comprendre l’organisation d'un groupe nominal autour du nom noyau :    https://www.ortholud.com/noyau-du-groupe-du-nom-1.html

-leçon sur l'accord des adjectifs de couleur (niveau CM) :
https://drive.google.com/drive/folders/1CngMss5GnlScOhHVm8MJ4RNZUmZa0dRo?usp=sharing
-> stockée dans le Drive de la classe
( EtLangue_lecon_FO 04-Accorder l’adjectif qualificatif de couleur_1920.pdf )

Il est encore temps de voter pour la poésie du mois, pour la prochaine édition du magazine JCOOP.
http://charancieupagette.blogspot.com/2020/04/lecture-et-votes-pour-la-revue-jcoop.html

CM1: Toutes les corrections du fichier de maths iParcours sont en ligne sur le Drive de la classe:
https://drive.google.com/drive/folders/1CoCoe35Hlh4DTAZO6fvSQMCmN-kPADL6?usp=sharing