Bravo les chimistes

Grâce au confinement, chacun a pu se transformer facilement en scientifique, en utilisant les éléments disponibles à la maison. Bravo à tous pour vos essais et observations.

Demande technique : tracez les éléments droits (contours des récipients)  à la règle OBLIGATOIREMENT.

MELANGES SOLIDE-LIQUIDE ET LIQUIDE-LIQUIDE

Zoé a testé de nouveaux mélanges: lesquels ?

 

Et Nino ?

Qui voit si leurs mélanges sont homogènes ou hétérogènes ?

Les observations de Clément :

Maëva a choisi un solide... en poudre, foncé , c'est le ....
Et à l'opposé, un liquide blanc, c'est le ..... 

Attention, le sel ne FOND pas. Il s'est dissout.

Ezio a testé, lui, une poudre blanche :

Attention, le sucre non plus ne FOND pas. Il s'est dissout. 
Pour faire fondre un élément, il faut apporter de la chaleur pour faire changer d'état l'élement. 
Ce n'est pas le cas ici. Le sucre et le sel se dissolvent.


 Candice nous présente sa démarche entière. Bravo, on voit bien les résultats sur les photos.

Mais qu'est-ce que Ceyliah a testé ???

Et Noham ? des épices et du produit vaisselle.

Que d'idées !!! Des vocations se profilent-elles ?

EVAPORATION D'UN MELANGE LIQUIDE HOMOGENE

Préparatifs :

Et voici le fruit de quelques jours de patience et d'observation :

Chez Nino et Zoé :










Et chez Candice :

BRAVO, on voit bien les dépôts de sel et de sucre solides sur les parois et sur le fond du récipient.

Vous allez concurrencer les ouvriers des marais salants, qui récupèrent le sel extrait de l'eau de mer !
Par contre, il n'existe pas de marais sucrants ...

Ezio a lui aussi réussi à obtenir des dépôts de sel et de sucre après évaporation de ses mélanges.

Et pour faire un clin d'oeil à Justine notre étudiante stagiaire en sciences, voici une photo souvenir,
qu'on lui offre avec grand plaisir et beaucoup de remerciements. Merci Justine pour l'envie de manipuler que tu as renforcée ou éveillée chez les élèves.

Cécile, enseignante