Tous les lundis, les élèves étudient un aspect de la vie en classe.
Ils élaborent une phrase "mémoire" sur le thème abordé.
Cette semaine, il s'agit de "Je participe et j'aide les personnes en difficulté."
C'est un travail d'éducation civique.
Cette phrase sert également tous les matins à un travail en Etude de la langue (grammaire, conjugaison, orthographe).
Chaque groupe (un quart de la classe) a étudié des aspects différents de la phrase.
1) Nous avons révisé les groupes dans la phrase : sujet, (qui est-ce qui ? ou SUJET = JUSTE au début de la phrase) verbe, COD, CC (complément circonstanciel).
2) Nous avons transformé la phrase au passé.
Le maître va donner -> Le maître a donné -> Le maître donnera.
Nous en avons profité pour réviser le futur : construction : infinitif en entier + terminaisons ai/as/a/ons/ez/ont .
3) Nous pouvons supprimer des groupes de mots ou ajouter des groupes de mots dans la phrase.
Cela change parfois le sens, d'autres fois, on obtient presque le même sens.
4) On peut donc aussi écrire la phrase avec des autres mots pour dire la même chose :
Je fais le travail et je donne un coup de main aux copains qui en ont besoin.
etc etc
Chaque jour, un groupe s'entraîne sur l'ardoise. On en gardera une trace collective sur une fiche récapituative.
Cécile, enseignante
mercredi, septembre 10, 2014
Wednesday, September 10th : THE ANIMALS
We
know 20 animals : duck, horse, cat, dog, dolphin, elephant, zebra,
lion, parrot, sheep, wolf, monkey, turtle, fish, snake (ssssss),
bear, rabbit, duck, bird, ladybird;
Our favorite animals : horse, goldfish, rabbit, dog, cat, polar fox, wolf, turtle, badgie, kittie, monkey, dolphine, hen, seal, guinea-pig.
Cécile, teacher
mercredi, septembre 03, 2014
Suite du mardi 2 septembre
Les élèves de CPCE1 avaient préparé un cadre pour se prendre en photo
pour cette "CHOUETTE RENTREE". Ils nous l'ont prêté.
Vous trouverez les photos sur :
http://ceg.puk.free.fr/charancieu/EasyGallery.php
Choisir dans le menu déroulant en haut à gauche "portraitsCADRE".
Nous souhaitons la bienvenue à Bernadette Thibaud,
qui a commencé à travailler avec la classe ce mercredi matin.
Les élèves la retrouveront tous les lundis.
La récréation du matin a permis aux enfants de jouer au jeu coopératif
du parachute.
Pendant la récréation également :
D'autres photos de la récréation sur :
http://ceg.puk.free.fr/charancieu/EasyGallery.php
Choisir dans le menu déroulant "RECRE"
Cécile, enseignante
pour cette "CHOUETTE RENTREE". Ils nous l'ont prêté.
Vous trouverez les photos sur :
http://ceg.puk.free.fr/charancieu/EasyGallery.php
Choisir dans le menu déroulant en haut à gauche "portraitsCADRE".
Nous souhaitons la bienvenue à Bernadette Thibaud,
qui a commencé à travailler avec la classe ce mercredi matin.
Les élèves la retrouveront tous les lundis.
La récréation du matin a permis aux enfants de jouer au jeu coopératif
du parachute.
Pendant la récréation également :
D'autres photos de la récréation sur :
http://ceg.puk.free.fr/charancieu/EasyGallery.php
Choisir dans le menu déroulant "RECRE"
Cécile, enseignante
mardi, septembre 02, 2014
C'EST LA RENTREE
Dès 8h30 ce matin, les élèves d'élémentaire ont posé pour les journalistes du Dauphiné.
Vous devriez trouver l'article demain ou après-demain dans le journal.
Ensuite, les élèves ont fait connaissance : 22 élèves, dont 12 nouveaux dans la classe, dont 2 nouvelles dans l'école.
Au cours de la journée, il a fallu trouver la mascotte aquatique de la classe : ce sera .... surprise, préparer des questions à poser aux autres classes pour mieux connaître leur mascotte.
Il a également fallu vérifier sa trousse, demander quelques ustensiles à la maîtresse en comparant bien son matériel à la liste nécessaire.
Et en fin de journée, tous les élèves ont lu leur album en anglais aux autres classes.
Pour la classe, Cécile
Vous devriez trouver l'article demain ou après-demain dans le journal.
Ensuite, les élèves ont fait connaissance : 22 élèves, dont 12 nouveaux dans la classe, dont 2 nouvelles dans l'école.
Au cours de la journée, il a fallu trouver la mascotte aquatique de la classe : ce sera .... surprise, préparer des questions à poser aux autres classes pour mieux connaître leur mascotte.
Il a également fallu vérifier sa trousse, demander quelques ustensiles à la maîtresse en comparant bien son matériel à la liste nécessaire.
Et en fin de journée, tous les élèves ont lu leur album en anglais aux autres classes.
Pour la classe, Cécile
mercredi, juin 04, 2014
Ateliers théâtre à la Murette
Toute la classe était répartie en 5 groupes mêlant les trois classes participant au projet THEA dans notre secteur géographique.
Bilan des élèves d'une journée bien remplie (par les élèves eux-mêmes) :
-------------------
On est allés à la Murette. On a fait trois ateliers. Moi, j'ai fait les marionnettes, les masques et l'improvisation.
Nous avons fait des ateliers, où l'on a appris beaucoup de théâtre. Le groupe 4 a fait le parachute, l'improvisation et les marionnettes. Il y avait des ateliers : le mime, le masque. Moi, j'ai beaucoup aimé. J'ai surtout aimé l'improvisation parce qu'on a appris comment on pouvait improviser.
J'ai adoré cette journée théâtre. Je me suis fait plein d'amis. Tous les ateliers étaient bien même si je ne les ai pas tous faits. J'aurais bien aimé faire le parachute.
J'ai bien aimé l'atelier masque parce qu'on a fait des jeux. C'était trop bien. J'ai bien aimé également le mime parce que c'était facile.
J'ai adoré les ateliers , surtout les marionnettes et le parachute.
Moi, j'ai mimé, fait des marionnettes et fait du parachute avec Mme Parachute.
Nous sommes partis faire une journée de théâtre. J'ai bien aimé le parachute parce que nous avons fait une cabane.
La parachute, c'était trop cool. On devait faire monter le parachute jusqu'au plafond et faire une cabane avec. Et aussi, le mime, j'ai adoré car on devait imiter des personnages. Par contre, je n'ai pas trop aimé l'atelier des masques car le nez de clown faisait mal et on avait trop chaud sous les masques. Bref, le bilan est positif.
Aujourd'hui, on a passé une supère journée, je voulais passer plus de temps sur les ateliers qu'on a faits. Je voulais apprendre plus de choses sur les marionnettes.
J'ai adoré l'atelier des masques, ça donnait un autre visage à la personne. Et on a aussi eu des nez de clowns, ça cachait le vrai nez. On rentrait très bien dans le personnage avec le masque neutre.
J'ai adoré la journée théâtre. J'ai fait le parachute, le masque et le mime. J'ai tout adoré, mais ce que j'ai préféré, c'était le parachute.
Je suis allée à la Murette à Voiron. J'ai aimé le parachute, surtout quand nous sommes passés dedans et quand nous avons mis les masques.
Nous sommes allés à la Murette et j'ai appris plein de choses mais ce que j'ai préféré, c'étaient les marionnettes. Aloïs
J'ai adoré le parachute, surtout quand on a fait la machine à laver. Il y avait des grands et des petits. Le matin, on a fait 2 ateliers. L'après-midi, on a fait un atelier. Je n'ai pas aimé le mien. J'ai aussi adoré les marionnettes.
On a fait 5 groupes de notre classe et les deux classes de la Murette. J'ai préféré le parachute avec Cécile. J'ai aussi fait du mime et des masques.
A la Murette, j'ai adoré l'impro parce que tout le monde rigolait et l'enseignante n'a rien dit. J'ai adoré l'exercice où il fallait se mettre dans la peau d'un personnage imaginaire. Il fallait se mettre au milieu de la classe et dire « Je m'appelle et j'aime ... ». A un moment, j'ai dit, je m'appelle Barbie, et j'aime Ken. » Tout le monde a rigolé.
Moi, ce que j'ai aimé , ce sont les masques. J'ai beaucoup aimé. Au début, on a joué avec les nez de clowns. Ensuite, on a joué avec des masques blancs. Je me suis bien amusée. Avec les masques,, ce que j'ai aimé, c'est la machine et aussi le musée.
J'ai adoré les marionnettes. Puis on a mangé , j'ai adoré mon pique-nique. Et j'ai fait le parachute, c'était trop bien.
Je suis allé à la Murette. Et j'ai bien aimé l'improvisation. Et aussi les mimes.
Nous sommes partis à la Murette pour le projet théâtre avec les CM2 de la Murette. Nous avons fait des jeux, des marionnettes comme : marionnettes à fils, à gaine, marotte, choses en tissu ou vrais objets.
J'ai appris que pour mettre un nez de clown, il faut baisser sa tête puis fermer les yeux et ensuite le mettre le nez, pareil pour un masque.
Aujourd'hui, on est allé à la Murette (à Voiron) faire du théâtre. J'ai appris que dans le théâtre, pour les marionnettes, il y a 4 règles : il faut bouger la tête des marionnettes, il faut regarder la marionnette et pas le public.
-----------------
Et pour faire un premier bilan de Théâ, je laisse la parole à Anaïs :
Grâce au théâtre, j'ai pu inventer une pièce « Les fées » et la jouer.
Sur la journée de mardi à La Murette:
-On a appris plein de choses: sur les marionnettes. J'ai adoré faire les marionnettes.
On a appris à improviser.
Suite et fin du projet lors de la fête de l'école le 14 juin.
Cécile, enseignante
Bilan des élèves d'une journée bien remplie (par les élèves eux-mêmes) :
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On est allés à la Murette. On a fait trois ateliers. Moi, j'ai fait les marionnettes, les masques et l'improvisation.
Nous avons fait des ateliers, où l'on a appris beaucoup de théâtre. Le groupe 4 a fait le parachute, l'improvisation et les marionnettes. Il y avait des ateliers : le mime, le masque. Moi, j'ai beaucoup aimé. J'ai surtout aimé l'improvisation parce qu'on a appris comment on pouvait improviser.
J'ai adoré cette journée théâtre. Je me suis fait plein d'amis. Tous les ateliers étaient bien même si je ne les ai pas tous faits. J'aurais bien aimé faire le parachute.
J'ai bien aimé l'atelier masque parce qu'on a fait des jeux. C'était trop bien. J'ai bien aimé également le mime parce que c'était facile.
J'ai adoré les ateliers , surtout les marionnettes et le parachute.
Moi, j'ai mimé, fait des marionnettes et fait du parachute avec Mme Parachute.
Nous sommes partis faire une journée de théâtre. J'ai bien aimé le parachute parce que nous avons fait une cabane.
La parachute, c'était trop cool. On devait faire monter le parachute jusqu'au plafond et faire une cabane avec. Et aussi, le mime, j'ai adoré car on devait imiter des personnages. Par contre, je n'ai pas trop aimé l'atelier des masques car le nez de clown faisait mal et on avait trop chaud sous les masques. Bref, le bilan est positif.
Aujourd'hui, on a passé une supère journée, je voulais passer plus de temps sur les ateliers qu'on a faits. Je voulais apprendre plus de choses sur les marionnettes.
J'ai adoré l'atelier des masques, ça donnait un autre visage à la personne. Et on a aussi eu des nez de clowns, ça cachait le vrai nez. On rentrait très bien dans le personnage avec le masque neutre.
J'ai adoré la journée théâtre. J'ai fait le parachute, le masque et le mime. J'ai tout adoré, mais ce que j'ai préféré, c'était le parachute.
Je suis allée à la Murette à Voiron. J'ai aimé le parachute, surtout quand nous sommes passés dedans et quand nous avons mis les masques.
Nous sommes allés à la Murette et j'ai appris plein de choses mais ce que j'ai préféré, c'étaient les marionnettes. Aloïs
J'ai adoré le parachute, surtout quand on a fait la machine à laver. Il y avait des grands et des petits. Le matin, on a fait 2 ateliers. L'après-midi, on a fait un atelier. Je n'ai pas aimé le mien. J'ai aussi adoré les marionnettes.
On a fait 5 groupes de notre classe et les deux classes de la Murette. J'ai préféré le parachute avec Cécile. J'ai aussi fait du mime et des masques.
A la Murette, j'ai adoré l'impro parce que tout le monde rigolait et l'enseignante n'a rien dit. J'ai adoré l'exercice où il fallait se mettre dans la peau d'un personnage imaginaire. Il fallait se mettre au milieu de la classe et dire « Je m'appelle et j'aime ... ». A un moment, j'ai dit, je m'appelle Barbie, et j'aime Ken. » Tout le monde a rigolé.
Moi, ce que j'ai aimé , ce sont les masques. J'ai beaucoup aimé. Au début, on a joué avec les nez de clowns. Ensuite, on a joué avec des masques blancs. Je me suis bien amusée. Avec les masques,, ce que j'ai aimé, c'est la machine et aussi le musée.
J'ai adoré les marionnettes. Puis on a mangé , j'ai adoré mon pique-nique. Et j'ai fait le parachute, c'était trop bien.
Je suis allé à la Murette. Et j'ai bien aimé l'improvisation. Et aussi les mimes.
Nous sommes partis à la Murette pour le projet théâtre avec les CM2 de la Murette. Nous avons fait des jeux, des marionnettes comme : marionnettes à fils, à gaine, marotte, choses en tissu ou vrais objets.
J'ai appris que pour mettre un nez de clown, il faut baisser sa tête puis fermer les yeux et ensuite le mettre le nez, pareil pour un masque.
Aujourd'hui, on est allé à la Murette (à Voiron) faire du théâtre. J'ai appris que dans le théâtre, pour les marionnettes, il y a 4 règles : il faut bouger la tête des marionnettes, il faut regarder la marionnette et pas le public.
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Et pour faire un premier bilan de Théâ, je laisse la parole à Anaïs :
Grâce au théâtre, j'ai pu inventer une pièce « Les fées » et la jouer.
Sur la journée de mardi à La Murette:
-On a appris plein de choses: sur les marionnettes. J'ai adoré faire les marionnettes.
On a appris à improviser.
Suite et fin du projet lors de la fête de l'école le 14 juin.
Cécile, enseignante
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