mercredi, avril 27, 2016

Didibooc's

A la demande des élèves, voici le lien pour aller consulter les livres en anglais inventés par les élèves de la classe et de trois autres classes partenaires dans le département :

C'est parfois un peu long avant de s'afficher, il suffit d'attendre.
Pour lire le livre souhaité en entier, cliquer dans les cases de la colonne "Etape 3"
sur l'icône "Feuilleter le livre".
Feuilleter ensuite les pages en cliquant en bas à droite du livre.

Nous avons inventé une partie de trois histoires :
BlueBook
YellowBook
GreenBook
Nous devons maintenant poursuivre et terminer le PinkBook.

Vous trouverez le rappel de l'historique de ce projet sur un post de notre blog en décembre :
http://charancieupagette.blogspot.fr/2015_12_01_archive.html

Have fun reading these pages !

Cécile, enseignante

mercredi, mars 30, 2016

Spectacle de marionnettes : des textes et des mains

Hé oui, ce matin, il a fallu apprendre les dialogues des scénettes du spectacle de marionnettes à mains, continuer à tenter des mises en scène, et maquiller ces mains qui deviendront prochainement des personnages célèbres ....
Les voici !
Un grand merci à Nathalie et à Carole pour leur aide ce matin.
Nathalie a ajusté les visages et prodigué ses conseils avisés pour le maquillage.



















Cécile, enseignante

lundi, mars 21, 2016

Présentation de l'Inde de vendredi 18 mars

Présentation sur l'Inde

-Dave et Marie-Christine nous parlent de l'Inde.
-Dave est indienne. Elle revient de trois mois en Inde.
-Elle a ramené beaucoup d'objets d'Inde, dont de nombreux habits et tissus.
-Le sari est la robe des femmes. Anaïs s'est fait habiller avec un sari; c'est un rectangle de tissu qui mesure 7m de long. Elle a aussi essayé les bijoux de tête et de main.
On a aussi vu des sacs à mains, des chaussures traditionnelles.

Le pays
-L'Inde est un immense pays, divisé en provinces (équivalent de nos régions, mais très grandes).
-Dave vient de la province du Gujarat, dans le nord-ouest de l'Inde. Ghandi est né dans cette région.
Le Rajahstan est une grande région connue.

L'Inde a été colonisée pendant longtemps par les Britanniques et un peu par les Français, comme dans la province de Pondichéry, qui est une ville connue.

Langues Il y a 22 langues officielles en Inde : anglais, hindi, et des langues régionales comme le gujavati.

Religions Il y a plusieurs religions en Inde : Catholicisme, Islam, hindouisme, etc.
Le 3ème oeil que les femmes ont au milieu du front est l'oeil de la sagesse. Il a une signification religieuse.

Monnaie La monnaie est le roupie.
1€ = 50 roupies ; 1 roupie vaut 2 centimes ; avec 1€, vous pouvez payer un repas.

Nourriture
On mange avec sa main droite, en prenant les aliments dans le plat. La main gauche est réservée à la toilette. Avec le riz, on fait des boulettes.
On boit beaucoup de chaï, c'est du thé indien avec du lait et du sucre.
-Les étales sur le marché sont à même le sol. On fait ses courses tous les jours car peu de gens ont des réfrigérateurs.
-Pour manger, on est assis par terre.

Loisirs
Par pudeur, peu d'Indiens se baignent.

Les animaux :
vaches sacrées, dromadaire, chèvres, etc

Divers
-Léa : « Est-ce que c'est loin l'Inde ? » Il faut 9h en avion. 7500 km environ.
-Décalage horaire : L'Inde est en avance de 4 heures et demie sur notre heure d'été et 5 heures et demie sur l'heure d'hiver.
-Sur le toit des maisons, il y a souvent des terrasses. Pendant la fête du cerf-volant (Makar Sankranti) le 14 janvier , les gens font voler des cerfs-volants depuis leurs toits. A cette occasion, on mange de nombreuses pâtisseries. Le ciel est envahi de cerfs-volants. La nuit, ce sont les lampions qui volent au-dessus de la ville.
-On est souvent assis par terre: pour manger, pour faire ses devoirs.
-Dans les villes, au pied des immeubles sont construits des bidons-villes, faits de maisons faites en matériaux de récupération (tissus, planches, etc). Le contraste entre les Indiens riches et les pauvres est énorme. Des mendiants peuvent habiter à côté des palais somptueux.
-Pour aller à l'école, certains enfants prennent des bus-vélos.
D'autres enfants n'ont pas la chance d'aller à l'école. Ils travaillent: aux champs, sur les chantiers.


Ce qui nous a marqués ou ce qu'on a aimé dans les photos que nous avons vues :
-Mathieu : le coucher de soleil avec le taureau à côté d'un homme et le palais
-Martin, Clément, Eléa : le palais des vents (faux palais
-Loane : J'ai aimé voir la petite fille travailleuse qui sourit quand-même.
-Lou-Ann: le nourrissage des animaux
-Aloïs : la femme qui sourit devant le veau
-Maryse : la petite fille déesse
-Maëlyne : la petite fille qui travaille est belle.
-Cléa : le kiosque sur le lac, pour les amoureux
-Anaïs : les femmes toutes habillées en sari devant le temple, avec Dave
- Lou-Ann : «  Est-ce que c'est bien d'habiter en Inde ? » Dave: « On est bien chez soi. Il y a des beaux palais, des animaux; mais quand tu habites là tous les jours, la vie n'est pas facile pour tout le monde »

Mots en hindi
Dave nous a appris quelques mots :
bonjour/au revoir = namaste
merci = dhanyavaad
papa = pita
maman = maan

Déchets : intervention "consommateur responsable"

Maud Caillou est revenue pour nous parler de la gestion des déchets.
Elle représente le Pays Voironnais, dont l'objectif est de réduire la quantité de déchets consommés.
http://www.paysvoironnais.com/dechets/reduire-ses-dechets-598.html

Voici le résumé de son intervention.
Les élèves ont joué au consommateur responsable, ils ont analysé 4 produits de consommation : jus d'oranges, compote, fromage blanc, haricots verts.
Cécile, enseignante












Etre un consommateur responsable

-Un consommateur est quelqu'un qui achète.

-Chaque produit du jeu a son étiquette. On peut y lire le prix au kilo et le prix de l'élément.
1000 grammes = 1 kilogramme
-On remarque que les petits pots nécessitent plus d'emballages puisqu'il y a plus d'éléments.

-Le meilleur déchet, c'est celui qu'on ne produit pas.

-On doit faire attention à adapter ce qu'on achète à ce qu'on consomme.
-Si je suis seul, je peux acheter des petits pots pour ne pas jeter le surplus dont je n'ai pas besoin et que j'oublierais de congeler.
Si je suis en famille, je fais attention à ne pas acheter trop de petits pots, pour réduire la quantité d'emballages.
-On a compté que dans un pack de 8 petites briques de jus d'orange, on avait 19 déchets.
En petites quantités, il y a plus d'emballages, ce qui rend le produit plus cher. On n'a pas forcément envie de payer plus cher pour les emballages.

vendredi, mars 18, 2016

Volcaville : premier jet

Mr Jouffrey, élu à la commission scolaire de la mairie de Charancieu, est venu remercier les élèves et les féliciter pour l'écriture du roman à plusieurs classes, dont les élèves de la classe ont écrit le dernier chapitre et l'épilogue. Un exemplaire lui avait été remis en début de semaine.
Le texte est disponible sur demande à l'école.
La version finale corrigée et illustrée sera offerte à chaque élève participant.
D'autres exemplaires pourront être vendus au profit de la coopérative scolaire.
Cécile, enseignante